Orientação, Consultoria, Assessoria e Parceria para o Cuidado da Saúde Mental na Comunidade Escolar
A escola é muito mais do que um espaço de transmissão de conteúdos. Ela é um dos principais ambientes de desenvolvimento emocional, social e cognitivo de crianças e adolescentes.
Hoje, educar não significa apenas ensinar matemática ou português. Significa também lidar com ansiedade, conflitos familiares, bullying, inclusão, dificuldades de aprendizagem, problemas de comportamento, saúde mental dos professores e novos desafios da sociedade contemporânea.
É nesse contexto que o trabalho do psicólogo escolar e educacional se torna essencial.
*Dados de pesquisas com escolares no Sul do Brasil (Bach et al., 2019; Vieira & Lucarelli, 2008)
Minha atuação une a visão clínica da psicologia, a expertise em gestão de pessoas do ambiente corporativo e a compreensão profunda do sistema educacional, adquirida desde a sala de aula.
Atuo na linha de frente do cuidado em Saúde Mental para trabalhadores da indústria. Implemento protocolos integrados do SUS com tecnologia para rastrear, tratar e monitorar a saúde mental de forma contínua. Minha rotina envolve:
Essa experiência me traz uma visão sistêmica e baseada em evidências extremamente valiosa para o contexto escolar.
Capacitei 120+ professores e funcionários em estratégias de acolhimento psicossocial pós-crises de enchentes, promovendo bem-estar estudantil em 6 municípios. Realizei mapeamento educacional e articulação da Rede Intersetorial (CRAS, CREAS, Conselho Tutelar, CAPS).
Minha trajetória começou na educação inclusiva. Atuei como Monitor de Crianças com Necessidades Especiais na rede pública de Gravataí e tenho formação específica em Atendimento Educacional Especializado (AEE). Compreendo, na prática, os desafios da inclusão, das dificuldades de aprendizagem e da necessidade de acolhimento psicossocial no ambiente escolar.
Diversos autores demonstram que o aprendizado não acontece separado do mundo emocional.
"O desenvolvimento saudável depende de um ambiente suficientemente bom, capaz de acolher e sustentar as necessidades emocionais da criança."
– Winnicott, D. W. (1965). The maturational processes and the facilitating environment.
"Problemas de comportamento e de aprendizagem quase sempre estão ligados a fatores emocionais, familiares e sociais, e não apenas a questões pedagógicas."
– Patto, M. H. S. (2015). A produção do fracasso escolar.
Portanto, quando a escola conta com uma assessoria psicológica qualificada, ela ganha um olhar técnico capaz de integrar: aprendizagem, comportamento, emoções, relações familiares, convivência escolar e saúde mental de toda a comunidade educativa.
A atuação do psicólogo na educação vai muito além do atendimento individual de alunos. Trata-se de um trabalho amplo, que envolve:
Acolhimento de crises, escuta qualificada e primeiros atendimentos para alunos, professores e famílias.
Desenvolvimento de programas e workshops para promoção de saúde mental e habilidades socioemocionais.
Capacitação para manejo de comportamento em sala, inclusão, identificação de sinais de sofrimento e prevenção do adoecimento.
Mediação família-escola, palestras para pais e orientação sobre educação emocional e limites.
Segundo Vygotsky, o desenvolvimento humano acontece nas relações sociais. A escola é um dos cenários mais importantes dessas relações. Cuidar da saúde mental na escola é cuidar diretamente da qualidade da aprendizagem e do bem-estar coletivo.
Como parceiro institucional, posso atuar oferecendo serviços sob medida para a necessidade de cada escola:
Apoio técnico para a construção de uma escola cuidadora e humanizada.
Capacitação prática para os desafios emocionais do cotidiano escolar.
Uma das maiores demandas atuais é preparar educadores para lidar com as emoções em sala de aula. Ofereço:
Pesquisas mostram que professores emocionalmente apoiados ensinam com mais qualidade (Hargreaves, 2020; Nóvoa, 2019).
Ações diretas de acolhimento e promoção de saúde mental.
Atuação alinhada às diretrizes do MEC e políticas públicas, incluindo:
É importante esclarecer, conforme as normas do Conselho Federal de Psicologia: O trabalho do psicólogo na escola é predominantemente institucional, preventivo e de assessoria.
Ele atua para fortalecer o ambiente educativo, orientar profissionais, promover saúde mental e organizar fluxos de cuidado.
Quando há necessidade de psicoterapia individual, o psicólogo escolar orienta e encaminha para serviços externos especializados, mantendo o diálogo ético com a família e a equipe pedagógica.
Entendo que cada escola tem necessidades e recursos diferentes. Por isso, trabalho com formatos adaptáveis:
Para eventos, semanas pedagógicas ou temas específicos (ex.: saúde mental do professor, bullying, inclusão).
Duração: 1-2 horas
Capacitação prática para equipes com foco em habilidades (ex.: manejo de comportamento, acolhimento).
Duração: 4-8 horas (pode ser modular)
Acompanhamento contínuo para gestão de casos complexos, desenvolvimento de protocolos e suporte à equipe.
Encontros regulares (presenciais ou online)
Desenvolvimento de um programa completo para a escola, com diagnóstico, planejamento, execução e avaliação.
Duração e escopo definidos em conjunto
Conte com um parceiro especializado que une conhecimento clínico, experiência em gestão de pessoas (SESI) e vivência real na educação inclusiva.
Agende uma conversa inicial sem compromisso para eu entender os desafios específicos da sua instituição e apresentar possibilidades de atuação.
Atuação em todo o Rio Grande do Sul (presencial e online) • Luis Ismael dos Santos – Psicólogo CRP 07/40640
Luis Ismael dos Santos | Psicólogo CRP 07/40640
Psicologia Clínica • Psicologia Escolar/Educacional • Saúde Mental Ocupacional (SESI)
Especializações em Andamento: Mestrado em Pediatria (UFCSPA) | Avaliação Psicológica (La Salle)